Os jovens de todo o país terão maior acesso a educação artística de alta qualidade, atividades criativas e desportivas mais amplas, bem como oportunidades de ganhar habilidades em demanda em IA e tecnologia sob planos anunciados hoje ( 18 Março) pelo Secretário de Educação. Os anúncios ajudarão a entregar o Plano de Mudança do governo para quebrar a ligação entre fundo e sucesso, dirigindo padrões escolares elevados e crescentes para que cada criança possa alcançar e prosperar. Os planos incluem o desenvolvimento de um Centro Nacional de Educação em Artes e Música que promoverá oportunidades para as crianças e jovens para prosseguir seus interesses artísticos e criativos na escola - inclusive através da rede governamental de centros de música. Um Framework de Enriquecimento também será desenvolvido em colaboração com um painel de especialistas, abrangendo uma ampla gama de atividades extracurriculares, desde o esporte até o debate e o voluntariado. Além disso, um novo Grupo de Tarefa e Finalização Digital, IA e Tecnologia, composto por peritos setoriais e digitais, aconselhará o governo sobre as mudanças que podem ser feitas para preparar crianças e jovens para os empregos do futuro. Ele vem como o painel de peritos em revisão de currículo e avaliação, liderado pelo Professor Becky Francis, publica seu relatório intercalar e estabelece seus próximos passos para desenvolver um currículo e sistema de avaliação que irá configurar os jovens com o conhecimento essencial que eles precisam para a vida e o trabalho.
O Secretário de Educação também confirmou hoje que testes, verificações e avaliações obrigatórios que garantam que as crianças saiam da escola primária com bases sólidas em leitura, escrita e matemáticas permanecerão uma parte central do currículo e sistema de avaliação. Isto é em reconhecimento do papel que desempenham em fornecer informações cruciais para as escolas, os pais e o governo sobre os progressos dos alunos e ajudar a fechar a brecha entre crianças desfavorecidas e seus pares. O secretário de educação Bridget Phillipson disse. Saúdo o importante progresso que Becky Francis e sua revisão de peritos estão fazendo para impulsionar o trabalho para levar o currículo para a era moderna e ajudar a realizar o Plano de Mudança do governo. Isso significa manter o que está funcionando e evoluindo o que não está. O relatório está claro sobre a importância da avaliação da escola primária, que são simplesmente não negociables se vamos continuar a empurrar padrões para cada criança e fechar a lacuna de alcance. Os padrões elevados também devem significar maiores oportunidades e um currículo adequado para o mundo de hoje e amanhã. Nosso novo Centro Nacional de Educação em Artes e Música, juntamente com um foco renovado em dar aos jovens a IA e as habilidades técnicas que eles precisam, são passos significativos no caminho para garantir que cada criança, onde quer que ela cresça, deixe a escola realmente pronta para a vida e o trabalho.
Os planos anunciados hoje incluem. A nomeação de um novo Centro Nacional de Educação em Artes e Música para apoiar a entrega de educação artística de alta qualidade através de uma nova oferta de treinamento online para professores, promovendo oportunidades para crianças e jovens para perseguir seus interesses artísticos e criativos na escola - inclusive através da rede governamental de Centros de Música - e estimular parcerias entre escolas e provedores culturais. Para apoiar escolas para oferecer aos alunos atividades criativas e extracurriculares de alta qualidade, um novo Framework de Enriquecimento será desenvolvido em colaboração com um painel de especialistas. O Framework deve cobrir uma ampla gama de atividades que podem ser desde esporte até jardinagem, jogos de tabuleiro até bandas escolares ou debatendo até voluntariado. Um novo Grupo de Tarefa e Finalização Digital, IA e Tecnologia, composto por especialistas setoriais e digitais, também será estabelecido. O grupo aconselhará o governo sobre as mudanças que podem ser feitas para melhorar o canal de talentos de IA e habilidades digitais, preparar crianças e jovens para os empregos do futuro, e conduzir melhor ensino e aprendizagem através do uso da IA e Tecnologia. O grupo irá informar o Secretário de Educação antes do final do ano letivo. A secretária da Cultura, Lisa Nandy, disse. Artes e música reúnem as pessoas e são apreciadas por comunidades de todo o país. Queremos que cada criança e jovem tenha iguais oportunidades de acessar uma educação artística e musical de alta qualidade, para garantir que a criatividade possa ser explorada por todos e não apenas pelos poucos privilegiados.
O novo Centro Nacional de Educação em Artes e Música do governo garantirá que mais crianças e jovens possam desencadear potencial não explorado, melhorando o conduto de talentos para as nossas indústrias criativas de classe mundial. Darren Henley CBE, CEO do Conselho de Artes da Inglaterra disse. Esta inovação ousada irá alimentar a próxima geração de criadores, artistas e público, nivelando o campo de jogo para todos os jovens, independentemente do seu passado. Subjectos como arte e design, dança, drama e música são centrais para a educação de cada criança. Eles vêm com o bônus adicional de equipar os jovens para a vida, aumentando sua criatividade, sua confiança e suas habilidades sociais. Um Centro Nacional de Educação em Artes e Música é uma iniciativa vital, e nós a saudamos sinceramente. Kate Varah, Diretora Executiva e Co-CEO, Teatro Nacional. O acesso a excelentes ensinamentos de artes e experiências na escola deve ser um direito para todos os jovens alimentar uma nação criativa. O Teatro Nacional recebe hoje o anúncio do Departamento de Educação de que irá estabelecer um novo Centro Nacional de Educação em Artes e Música, reconhecendo a necessidade de apoiar a oferta de artes de alta qualidade nas escolas. Esperamos com expectativa consultar o DfE sobre a missão do novo Centro e sua relação com o setor de artes. É brilhante ver o foco claro do Governo no valor das artes nas escolas e na necessidade de garantir a equidade de acesso para todos os jovens. Ruth Marvel OBE - Prêmio do Prêmio do Duque de Edimburgo. As atividades de enriquecimento e o desenvolvimento pessoal de alta qualidade são uma parte crucial de uma educação bem equilibrada e enriquecida para todos os jovens – ajudando- os a desenvolver habilidades essenciais para a vida e o trabalho, explorando seus interesses e talentos individuais e estabelecendo relações significativas com adultos e pares de confiança.
Estamos, portanto, encantados que o Governo tenha respondido às chamadas do DofE, do NCS e dos nossos parceiros nos setores da juventude e educação e hoje anunciado que irá desenvolver um quadro de enriquecimento. O framework, juntamente com as orientações e os parâmetros de melhores práticas, apoiará as escolas e faculdades para oferecer uma oferta de enriquecimento de alta qualidade para todos os jovens. Esperamos trabalhar com o Governo, juntamente com outros parceiros especialistas, para desenvolver este quadro essencial. Os planos vêm junto com medidas mais amplas no Projeto de Lei de Bem-Estar e Escolas para crianças para entregar professores de alta qualidade em cada sala de aula, entregando o Plano de Mudança do governo, eliminando barreiras à oportunidade e dando a cada criança e jovem as melhores chances de vida. No ano passado, o governo lançou uma revisão do currículo e sistema de avaliação, liderado pelo Professor Becky Francis, para examinar de perto os principais desafios para alcançar os jovens, e as barreiras que impedem as crianças de se afastar das oportunidades e chances de vida que merecem – em particular aqueles que estão socioeconômicamente desfavorecidos, ou com necessidades educativas especiais ou deficiências (ENVIAR).
O relatório intercalar de revisão de currículo e avaliação destaca o valor da avaliação primária, citando a sua importância no apoio à transição das crianças do primário para o secundário, estabelecendo se as crianças aprenderam o currículo nacional e o papel da avaliação na manutenção das escolas para contas. Além da revisão, o governo também continua a conduzir padrões escolares elevados e crescentes para que cada família possa ter confiança de que tem acesso a uma boa escola local para o seu filho. Isto inclui através do marco ChildrenÕs Wellbeing and Schools Bill, que irá garantir que haja professores de alta qualidade em cada sala de aula, há um piso no salário e nenhum teto, para que todos os professores possam confiar em uma oferta principal e todas as escolas possam inovar para atrair e retener o melhor talento.
Estas medidas, ao lado de novas equipes de melhoria regional e reformas Ofsted, garantirão que cada criança tenha uma educação tão boa quanto a melhor. O projeto de lei também garantirá que, uma vez que o currículo tenha sido revisto para ter em conta as recomendações da revisão, todas as escolas estaduais – incluindo as academias que atualmente não têm que seguir o currículo nacional – serão necessárias para ensinar o currículo nacional até à idade 16. Isto dará certeza aos pais sobre a educação dos filhos e permitirá que todos os filhos se beneficiem do currículo reforçado, independentemente do tipo de escola a que vão. Testes e avaliações de escola primária incluem a verificação de triagem de fonética (tomada no ano 1 aos cinco ou seis anos), as tabelas de multiplicação verificam (tomadas no ano 4 aos oito ou nove anos) bem como matemática, leitura e gramática, pontuação e ortografia testes e avaliações tomadas no ano 6 (idade) 10 ou 11 pouco antes de os alunos deixarem a escola primária).
O Centro Nacional de Artes e Música deverá ser estabelecido em setembro 2026, com um líder de entrega indicado através de uma aquisição aberta. Será esperado que: Promover a educação artística – incluindo sinalização para orientação de carreira apoiada pela indústria, e para oportunidades de apoiar crianças e jovens a perseguir seus interesses artísticos e criativos na escola, inclusive através de nossa rede nacional de Hubs de Música. Suporte excelente ensino de artes – através de uma nova oferta online de CPD para professores de ensino primário e secundário, e suporte para acessar a brilhante oferta de desenvolvimento de professores disponíveis por provedores culturais.
Apoie parcerias – reforçando a colaboração entre as escolas e as muitas organizações artísticas e culturais com ofertas fantásticas para crianças e jovens, para maximizar essas oportunidades para a maioria das crianças, não importa onde elas morem. O DfE, trabalhando em estreita colaboração com o DCMS, comprometeu- se a publicar o novo Framework de Enriquecimento até o final do ano. Com base no trabalho do setor, vamos desenvolver o framework junto com um grupo de trabalho composto por especialistas de escolas, jovens, organizações de esportes e artes e organismos de pesquisa. O framework irá destacar a prática eficaz sobre o enriquecimento por: identificando e refletindo a prática nas melhores escolas para definir como é uma oferta de enriquecimento de alta qualidade – vamos considerar com o setor se os parâmetros padronizados e as ferramentas podem constituir uma parte útil desse suporte.
fornecendo aconselhamento para as escolas com como planejar um enriquecimento de alta qualidade oferece mais estrategicamente e intencionalmente e como fazer uso de programas específicos para aumentar o acesso ao esporte e às artes O novo Grupo de Tarefas e Finalização Digital, IA e Tecnologia aconselhará sobre como o sistema de educação escolar e universitária na Inglaterra pode garantir que cada criança e jovem esteja equipado para prosperar num mundo digital e IA, criando bases fortes para o acesso a vias mais especializadas IA e digitais e aproveitando ao máximo as oportunidades de usar IA e tecnologia educacional para conduzir melhor ensino e aprendizagem. Nós pretendemos que este trabalho comece em breve e conclua antes do final do ano lectivo. Notícia central - para jornalistas 0203 371 4832.